一个面包背后的故事牛

故事的主人翁，是两个对一个面包有着截然不同认识的孩子，由此引发的故事是，一个奶奶笑了，一个妈妈哭了。

在偏远贫困的小山村，相隔一条坑洼不平的土路，住着两户贫富不均的人家。

路南，门头虽然破旧不堪，门框上一幅已泛黄“莫道寒舍清贫地，孝悌传家胜万金”的对联，好像在对世人昭示着什么，这是故事的主人翁小亮的家。为改变家境贫困，小亮的爸爸和妈妈，除农忙和逢年过节回来外，常年在外地打工。平日里就是孙子和年迈的奶奶在家相依为命。

路北，琉璃瓦的门头下，两扇朱红色的大门彰显出鹤立鸡群的气派。一幅烫金色的对联，上联书“宏图大展兴隆宅”，下联写“泰运宏开富贵，这是故事的主人翁小欣的家。小欣的爸爸是当地小有名气的包工头，家境殷实。妈妈的任务是在家专职侍候“小少爷”。

也可能是居家相邻的原因吧，同在一所学校上三年级的两个孩子，没有门户之别，关系好得跟亲兄弟一般。

这一天下午，在放学一同手牵手回家的路上，途径一家村上的小卖部。一向爱花钱吃零食的小欣，经不住面包金黄色香味的诱惑，毫不犹豫地从书包里掏出了10元钱买了两个大面包。

“给你一个，快吃吧！”小欣急不可奈地用手撕开包面包的纸，一边大口吃着香甜的面包，一边对小亮说。

因家境贫寒，平时难得吃到面包的小亮，毕竟是个才八九岁的孩子，在香喷喷面包的诱惑下，他也学着小欣的样子撕开了包面包的纸。先是深深地闻了一下，接着贪婪的张嘴向那个诱人的面包咬去。就在牙齿刚沾到面包的那一瞬间，他停滞了下来。只是用舌头舔了舔沾在嘴唇上的碎面包渣，轻轻地咽下了一小口唾液后，又小心翼翼地把那个已经撕开的面包重新包了起来。

“小亮，你咋不吃呢？”

“我，我现在不饿。我想回到家再吃。”

带着一脸困惑的小欣，迈进自己家门后又好奇的折返回来，远远的悄悄跟踪小亮来到他家门口。当他从门缝里清楚的看到，小亮和他脸上已笑开花的奶奶正在高兴的一人一口吃着面包的时候，这一祖孙同吃一个面包温馨感人的场面，让呆立门外的小欣不由自主地流下了眼泪。

此情此景，以前曾多次看到小亮给奶奶洗脚，帮奶奶做饭，替奶奶干活的场面，就像放电影般，又一幕幕的呈现在小欣眼前。同时，他也深深自责着自己在家的行为。“妈，我饿了！”“妈，给我端杯水！”“妈，给我零花钱！”对一个可塑性很強的孩子来说，榜样的力量是正能量，是最好的老师。

小欣迈着羞愧的脚步回了家。

“妈，你辛苦了！”第一次听到孩子这样温暖话语的那一刻，妈妈先是愣了一下，接着欣慰的笑了。

一方面是投资者谨慎、资金回笼缓慢 “妈，我来给你洗脚！”当六神无主一脸惊喜交集的妈妈，被孩子温柔的小手搓揉脚丫的哪一刻，她终于忍不住激动，幸福的哭了。

“妈，今后我要向小亮孝顺他奶奶那样孝顺你。”小欣的话，说的很认真。

共 1092 字 1 页 转到页 【编者按】两个不同家境的孩子，在对待一块面包上的不同做法，令人深思。家境贫寒的小亮把这块面包拿回家和奶奶一起分享，此情此景使家境优越，一向过着“少爷”生活的小欣亲眼目睹了一切，受到很大震动！回家后主动关心妈妈辛苦，并给妈妈洗脚，妈妈幸福的哭了。故事传递了满满的正能量，关于孩子的教育问题，也是全社会共同关注的话题，对一个可塑性很強的孩子来说，榜样的力量是正能量，是最好的老师。小说很有时代性，面对孩子的教育，我们家长该如何去做！！感谢赐稿，赏析佳作，推荐共赏！【：婉如皎月】

回复1楼文友： 18:55:10 诚谢婉如皎月老师鼓励！

2楼文友： 18:46:4 诚谢婉如皎月老师辛劳审编小作。兵心诗礼！遥祝老师冬日安康！

楼文友： 2 :07:49 婉如皎月老师你好！文中[下联写 泰运宏开富贵，]应为[下联写 泰运宏开富贵家 ，]请问老师能否修改？