藩国蒋介石一生最喜欢做的事竟和毛主席一样都是

蒋介石一生最喜欢做的事竟和毛主席一样，都是办教育

众多周知，蒋介石老对手毛泽东是师范生毕业，曾经在湖南一师附属学校当过教员，一生醉心教育。1921年年底，毛泽东补填“少年中国学会会员终身志业调查表”时，在“终身欲从事之事业”栏中填写“教育事业”四个字;成为党的领袖后，他多次谈到自己当教师的志愿。新中国成立后，毛泽东对女儿李讷说起过自己的三大职业理想，一去当教员，二、“做一个肥皂制造专家”，三、“当”。首选是教育，是当教师。

蒋介石一生征战，86岁人生中，除童年少年和晚年外，打仗长达60年之久，那么他职业理想是什么?有趣的是蒋介石最喜欢的事，不是打仗，也不是搞建设，居然与毛泽东一样，是去“办教育”!陈冠任著的《蒋介石在台湾》第二部“岛内建设和新风暴”(东方出版社2013年5月出版)对蒋介石这个职业愿望进行了一些叙述，摘录如下：

蒋介石放不下“反攻大陆”的心思，反反复复地熄战又主动挑衅，乐此不彼。这是他多年反攻的潜意识作怪，也是在丢掉大陆后不甘心的体现

。于是，寓居美国的一些反蒋人士就说，蒋氏天性好战，生平最喜欢的事情就是打仗。那么他最喜欢的事情，到底是不是打仗呢?在他身边的人却有不同的认识。

张其昀(国民党中央党部秘书长)就是有着这样不同认识的人之一。按照他的理解，蒋介石有自己想去做的事情，那就是办教育。

一次，蒋介石从“总统府”回阳明山官邸去。张其昀与他同车陪送。在路上，蒋介石问他道：“你知道我最喜欢做的事情是什么吗?”

张其昀如实回答说：“不知道。”

蒋介石告诉他说：“我最欢喜的事，就是办教育。我在住的地方，总想开创一所学校。”(注：此语见张其昀著：《总统蒋公与华冈的永忆》。)

张其昀记住了他的这个心愿。因为他本人就是大学教授出身，大陆时期在多所大学里教过书，当过教授，当过系主任，也当过院长，对于办教育很有经验，便暗地决心去做。

败退到台湾后，蒋介石检讨大陆失败，认为教育失败是其中最大原因之一。他虽然采取了一些加强教育的措施，但这些年来，教育部门除在学校推行了军训制度，对高中以上学生实行军事管理外，在其他方面并无大的进展，尤其是如何提高教育水平、提升台湾教育的受众和质量上几乎毫无进展。“党棍”出身的教育部长程天放最终的结局是 树到猢狲散除推行所谓三民主义教育和民族精神教育外，1954年又恢复了一度撤销的教育部训导制度，派员“负责策划改进各级学校之训导工作”，做着加强师生思想禁锢的工作，台湾省教育厅设立学校训导小组，各级学校设立训育委员会、训导会议和训导处。并且，所有的训导人员都是“对于立国基本之三民主义有坚定信仰，兼有行动表现者”，即“忠诚的”国民党党员充当。这些禁锢思想的做法，无疑是教育大忌，反而使得台湾的教育更无起色，死气沉沉。

这种状况让大陆时期从事过教育工作的人很是担忧。张其昀也是深有体会的有识之士之一。1954年3月份，由于国民党系王民宁在台北市长选举中失利，张其昀在党内一派声讨声中辞去中央党部秘书长，不久蒋介石就召他到“总统”办公室谈话。其中，蒋介石询问他：“你想担任什么职务?”

张其昀不是那种官瘾很大的人，回答说：“‘总统’想在住处办学校，我愿意从事这份工作。”

他希望去办教育，从事自己的老本行。蒋介石表示赞同，遂决定由张接替程天放出任教育部长。俞鸿钧组阁时，在蒋介石的亲自安排下，张其昀位列教育部部长，由抓党务转而抓教育。程天放丢了部长官职，则跑去美国讲学了。

张其昀上任后，6月份，蒋介石再次召见他，询问教育实施方针，当面要求他讲讲教育部的工作计划。张其昀就任部长之后，很快对教育工作有了一个比较全盘的考虑，当即对蒋介石报告了十项计划，其中四点设想最为突出：

一、恢复“国立政治大学”。

二，恢复“国立中央图书馆”。

三、在大学研究所创设博士学位。

四、兴办国民学校师资训练。

这四点设想是张其昀针对台湾教育贫乏状况而开出的良方，当场获得蒋介石的许可。蒋介石还指出说：“我认为第四点尤其是根本要图。”——他更着意国民教育。

大学教授出身的张其昀着意的还是大学教育，报告说：“目前大学师资缺乏，亟需建立研究所，授予硕士与博士，此亦可自政治大学做起。”

蒋介石很出口成本将有所降低高兴地问道：“校长为何人?”

张其昀说：“我保举陈大齐先生。”

蒋介石点点头，对此表示首肯。

召见张其昀后，蒋介石特地关照新任“行政院长”俞鸿钧对张其昀兴办教育的工作予以支持。

此时台湾名副其实的大学只有一所，即台湾大学，其他大专院校也不多，仅有台湾省立师范学院和几所专科学校。通过张其昀的努力，在蒋介石亲自关怀之下，一度消失的“国立政治大学”在台湾恢复了。事实上，张其昀出任教育部长和“国立政治大学”的复校，标志着台湾的高等教育开始迈入一个较快的复苏阶段。

在复校的同时，台湾其他高等教育改革也开始了起步。1954年以前，台湾各大专院校每年招收学生，都是各自办理或少数几个学校联合招考。这种单独进行的招生办法使得考生重复报考，首先是浪费学生时间、金钱和精力，被家长骂为“捉弄人”;对学校来说，也因为各自出题，各自招生，导致贪腐，并且各校考题难易不一，对提高高等教育的质量也大有影响。这些问题招致学生和舆论不满。为此，张其昀施行国立台湾大学等四所大专院校联合招生考试，随后，联考又扩大到五所高校，消除了不少的弊端。自1956年开始，台湾正式实行高中毕业会考暨专科以上入学联合考试，台湾人称之为“大专联考”。

台湾教育的起步，是蒋介石经济状况大为改观后建设台湾的另一个举措。事实上，教育工作的恢复，为以后台湾的经济腾飞奠定了基础。

免责声明：以上内容源自络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。