我的演讲奇遇之一拳

我的演讲奇遇之一，关于我与孙悟空的一次奇遇的介绍

我的演讲奇遇（散文）

王浴海

奇，来自于险，无险，何来奇？好多时候，遭受演讲险境，几乎难于过关，不料，峰回路转，竟然别有一番风景，连自已也暗暗称奇。

奇遇

那年，在大庆中小学师生山东夏令营里，遇到了应邀前来的全国著名演讲彭清一教授、景克宁教授，他们与中国第一位德育教授、著名演讲李燕杰先生齐名，有深厚的人文底蕴和匠心别裁的演讲风韵。不管听众怎样变化，几近可以说场场爆响，常常令听众如醉如痴。演讲，作为艺术，在他们那里，完全称得上“百炼钢化为绕指柔“

在旅游了雄伟绮丽的泰山和一个幽深险峻的岩洞以后，夏令营组织者突发奇想，利用旅游间歇时间，举办了一场以演讲即兴演讲为主体的演讲会。除演讲，限每位演讲人演讲3分钟。

彭清一的演讲，深入浅出，妙语连珠。既撒得开，又收得拢；既激昂慷慨，惊天掠地，又入微得体，八面玲珑。虽然他已年近七十，但是，音色的圆润超过青年。有时突发高音，如雷起云天；有时低迴婉转，如同春蚕咀嚼桑叶；有时突然停顿，则此时无声胜有声。高声不刺耳，低诉不断档，起承转合，1脉贯通；翻跃腾挪，一气呵成。有时，令人捧腹；有时，使人垂泪；有时，令人愁肠百结；有时，令人豁然开朗。演讲艺术，在彭老那里，真是到达了炉火纯青的地步，叫人无法不佩服得五体投地。

景克宁的演讲，大气磅礴，常如狂飙掠地，洞穿上下五千年，常常抚古今于一瞬；旁征博引，信手拈来，皆成妙趣。娓娓陈述当中，时见名家伟人的经典之言；慷慨陈词之时，常出大哲先贤警世之语。抓一点眼前之事，便能推开万户之窗；取一点眼前之景，便能参透百年风尘。思辩力如锥，直透底里；阐发力如推土机，所向披靡。加上他铿锵如钟的语调，萧洒俶傥的风姿，导致他的演讲具有一种叫人没法不倾倒的魅力。

对我们这些听惯了照本宣科的报告和讲课，并且习惯于这类报告和讲课的催眠效应的听众来说，自是惊讶不已、惊愣不已。演讲，竟有如此強大的场能！语言，竟有如此巨大的磁力！思想，居然能够产生如此遒劲的辐射！情感，居然能够掀动如此壮阔的波澜！

掌声骤起。叫好声迭起。欷歔声此起彼伏。

这时，夏令营的组积者从主席台上走下，到我的坐位前低声说：“请您演讲3分钟。“轰地一下，我的脑袋顿时胀大如斗。闪出的第一个动机便是：与演讲同台演讲，怎样敢？可是，难于推辞。感觉告诉我，整个会场的眼光顷刻都集中到了我的身上。无奈，只好硬着头皮走到主席台的麦克风前。

大脑的转数，十倍、二十倍地加快！思维的大不允许有任何迟疑地张开、再张开，撒出去，再撒出去！

捕捉到的第一个理念是：要想避免面前现丑，唯一的出路是：发出自已的声音！长号固然声震云天，但是，却取代不了短笛的幽咽凄婉；参天大树固然顶天立地，但是，却不能取代小草青葱漫野。

捕捉到的第二个理念是：从我熟习的角度和听众需要的角度拟题，选题要有切切实实的针对性。

捕捉到的第三个理念是：不离开这几览泰山和岩洞的所见所闻，从听众熟习的见闻动身。

因而，我强压惊惶，努力用平静的腔调，低低的，但不失铿锵的缓缓开腔了：

“大自然是1本翻开的大书，怎么读？光是用眼睛去看，行吗？不行！重要的是学会用心去读！”

会场上的窃窃私语渐趋平息，听众的注意力被我拽过来。

“只有用心去读，才能读懂。只有读懂，读透，读出滋味来，才有文章可写，笔下才能生花。”

“那么，怎样用心去读呢？“我把漫天抛出的问题，如同拉风筝一般，猛力拉回，集中为一个应用性极强的焦点，意在凝聚听众的注意力。

就说游泰山吧，我有幸攀上老龙背。老龙背是泰山最高峰伸向高空的一块巨大岩石。在岩石上往下看，一片翻滚的云海。回望泰山，泰山绵延起伏在涌动的云层中，真象一条巨龙在云遮雾障中时隐时露，这是眼睛看到的景象。如果到此为止，便无文章可写，因为即便写出来，也难免索然无味。可是，用心去读呢？让想象飞腾起来，把思惟的狂飙掀动起来呢？那就非比寻常了！

坐在伸向高空的老龙背上，回望云海中蠕动的老龙，我突然有一种感觉，而且非常强烈。那就是，只消扬起巴掌，轻轻1拍，老龙就会哇地一声蹿向云海。逐一这，就叫读出了诗意！据此作文，还怕枯燥无味吗？

掌声骤起，令我1喜，信心倍增。

再比如，乘車在山东大地穿行发现，山东的高速公路纵横交错，修葺一新；一方一方高高低低的秧田，葱茏茂盛。可以放飞感觉，让思维冲破既定的眼见为实的框框，用心去感悟一番，那就可能别有风景。

可以想象，如果我们坐飞机或站在云端俯瞰山东大地呢？就会突然产生一种灵感，感到，全部山东大地不就是一张展开的改革开放大报吗？纵横交错的公路，是诗行，是大小标题；一方一方的秧田，是一版一版的大块文章；山川，是国画；济南，是一幅展开的油画。

我们不是刚刚游览过那条直贯大山心腹的岩洞吗？老远，就会看到岩洞洞口拥挤着一片稠密的苍翠，就会听到来自岩洞深处的豁然响亮的水流喧响。走进岩洞，我们不是全都惊讶不已了吗？1条几千米的岩洞，从大山的这端直通大山的那端。一条小河，从岩洞的那端，兴冲冲地流到这端，发出清脆的、绵长的丶幽深的、激越的丶打击乐般的美妙声音。这一切，我们完全可以看做，在山东，连大山也激动地昼夜拨动着心弦，不停地唱着欢乐的歌！一一这就是用心读出来的自我感觉，自我感受！用此作文，还愁笔下不能生花吗？

掌声如潮起，长达三分钟。我好兴奋，这表明，我的演讲闯过了险关。

本文相关词条概念解析：

演讲

演讲又叫报告或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完全地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣扬鼓动的一种语言交际活动。同时也是一种对自身沟通能力的提升。演讲者只把演讲的主要内容和层次结构，按照提纲情势写出来，借助它进行演讲，而没必要一字一句写成演讲方式，其特点是能避免照读式演讲和背诵式演讲与听众思想感情缺乏交换的不足——演讲者根据几条原则性的提纲进行演讲，比较灵活，便于临场发挥，真实感强，又具有照读式演讲和背诵式演讲的长处——事前对演讲的内容有充分准备，可以有一定的时间搜集材料，斟酌演讲要点和论证方法，但不要求写出全文，而是提纲挈领的把全部演讲的主要观点、论据、结构层次等用简练的句子排列出来，作为演讲时的提示，靠它开启思路。