福建省榕城监狱为做好入监教育工作

近年来，福建省榕城监狱为做好入监教育工作，不断创新入监教育体系，引进新思路和新方法，以个别教育为切入点，围绕 新体系、新方法、新生路 ，加强认罪服法、纪律意识、法律等方面的教育，使罪犯通过教育深刻认识到自己的罪行对社会和他人造成的危害，从心灵深处接受改造，从入监开始就树立重新做人的信念和信心，将入监教育打造成教育改造的支撑点和品牌，取得了很好的教育效果，积累了丰富的教育经验。

一、创新教育考核程序，设置入监教育新体系

近来短刑犯、老病残犯、累犯增多，罪犯构成复杂，特别是新入监罪犯对环境不适应，思想负担重，有一定消极抵抗情绪以及焦虑紧张、恐惧心理，随时有可能发生突发事件，给入监教育工作带来了许多困难和新问题，另一方面，新时期的教育需要对入监教育又提出了更高的要求，面对新形势和新要求，榕城监狱入监教育始终坚持以教育改造为中心，把 改造人 、 塑造人 放在第一位，紧紧抓住押犯的思想动态，在教育内容和方法上下功夫，努力将入监教育打造成教育改造的有力支撑点。一是进一步完善《入监教育制度》，细化《入监教育工作流程》。为让服刑人员迈好改造第一步，榕城监狱把引导新入监罪犯适应狱内改造生活工作放在第一位，通过组织新入监罪犯宣誓、学习背诵《罪犯行为规范》和开展行为规范训练，特别是改进 心理保健操 和 队列基本动作 ，完善《入监教育制度》，细化《入监教育工作流程》，安排晚讲评后8:00 9:00为夜间学习时间，使入监教育贯穿整个入监生活，消除新入监罪犯的空虚感和孤独感，建立服刑人员的归属感和认同感，强化了罪犯身份意识和行为规范意识，同时从细节入手，严格按照《一日改造行为规范》的要求，从队列训练、生活卫生、文明礼貌等方面，规范罪犯言行举止，培养罪犯良好的行为习惯和个人品质。二是解除新犯思想负担，协调相关部门，将入监教育工作做细、做实。新入监罪犯，在生活上和情感上存在很多细节问题，需要我们民警想得全、做在前，如及时建立新犯的亲情电话档案和开通超市购物权限等显得尤其重要，为此，榕城监狱专门开辟新犯绿色通道，供应站根据入监队的需要，一个月安排两天的专用开卡通道；教育科及时审批亲情电话外拨申请；生卫科及时将新犯所需的生活必须品发放到位；民警严格落实全员性谈话教育，及时了解新犯的思想动态。三是在入监教育课程的基础上，使服刑人员的学习改造沿着知法、守法的轨迹前行。在入监教育的学习中，促进他们树立法制意识，养成遵纪守法习惯，同时吸收中华民族的传统美德和文化，广泛开展《道德教育》和《弟子规》的学习，由于服刑人员文化层次的不同，每个监舍安排一名学习较好的学员任学习组长，由入监一个月以上的学员担任号长，改造积极性高的学员担任维规组长，形成号长管生活，学习组长管学习，维规组长管纪律的自治格局，引导新犯树立正确的世界观、人生观和价值观，促进其形成积极健康的人格。同时，广泛开展狱园歌曲、心理保健操、队列比赛等丰富多彩的文体活动，活跃改造生活，在监舍公共区域设立优秀学员榜，增强改造信心，提高素质修养，重塑真、善、美的品德。四是严格落实分配前行为规范考核，确保入监教育质量。规范化考核不仅是对新犯教育的检阅，更是对新犯入监教育成绩的一次肯定，对今后罪犯的顺利改造有着积极的意义，规范化考核验收组由改造口职能科室民警组成，考核内容包括队列、心理保健操和罪犯行为规范等，并着重抽查个别学员的掌握程度，对检查不合格的学员，将坚决延长入监教育时间，推迟分配，确保入监教育的严肃性和实效性。

二、把脉新犯思想，抓好入监教育的个别教育

所谓公欲善其事必先利其器，利用好的科学教育手段，不断引进新思维、新方法，逐步完善入监阶段的个别教育体系，结合近年来入监教育工作的要求，联系实际，建章立制，积极开展多种形式的个别教育活动。一是加强学习先进的教育理念和做法。由分监区民警出资订购国内外优秀的教育学、心理学刊物，积极探索总结新时期服刑人员的犯罪思想和行为表现，综合分析违法犯罪的个性和特点，增强因人施教的针对性和实效性，通过积极开展谈话教育活动，帮助解决现实问题，稳定罪犯思想情绪，缓解心理压力，从而达到教育目的，提高教育效果。二是将个别教育工作列为入监教育重点工作之一。制定了全员性谈话和网格化个别教育制度，完善民警包教和分监区领导再教育的全覆盖、多层次个别谈话制度，将民警谈话情况和转化情况进行跟踪回访，并对当月谈话次数和对象进行公示，将包号包教个别教育工作纳入绩效考评之中，形成领导带头，全员参与，真正把个别教育落到实处。三是加强分类教育。针对不同类型的服刑人员开展不同形式的教育，尤其对重点人员开展针对性教育，如：对离异人员进行婚姻法教育，使新犯正确对待家庭变故，安心改造；对申诉人员进行法律、规章教育，在帮助新犯行使合法权利的同时，使新犯明白在什么情况下，申诉才可能有效，从而减少无效申诉，使新犯能更好地处理好申诉与改造的关系等。通过不同形式的教育和贴心的关怀，使广大服刑人员深切感受到民警的关心，稳定思想情绪，达到帮助一个关怀一片的教育效果，极大地激发服刑人员自觉改造的能力。

三、助绘新生路，狠抓成才梦、成长梦的培养

万事开头难 是对入监教育工作重要性和关键性最真实的描述，为做好这一艰巨而又极具意义的工作，使服刑人员从入监就开始筹划未来，榕城监狱在入监教育阶段着力培养服刑人员的成才梦、成长梦，为今后顺利改造奠定基础。一是打造家园梦，重拾生活信心，抓好新犯的安心改造工作。针对入监队法盲多、病犯多、短刑犯多、边缘性罪犯多、三无罪犯多的特点及管理弱、风险高、差距大的基本实情，坚持 首要标准 ， 稳 字当头，切实维护好监管安全，意义重大，在入监阶段对困难服刑人员的未成年子女提供就学联系，对服刑人员的心理问题和困难等方面进行沟通交流、心理疏导，对 服刑人员开展禁毒知识宣传教育，主动多找他们谈心，帮助其摆脱毒瘾，减轻服刑人员的心理压力，让新犯能够端正态度，接受教育，安心改造，最终实现早日重返社会，与家人团聚，共创美好新生活的梦想。二是打造和谐生活梦，夯实教育改造职能作用。入监教育坚持 实 字当头，一切工作重心向改造好犯人倾斜，在努力培养服刑人员的归属感和认同感的同时，开展亲情帮教，设立改造心得专题宣传栏，奖励改造积极分子，成立教育自助团队，如心理健康互助组、纪律纠察队、学习委员会等，多方面齐用力，促进服刑人员思想转化，以积极健康的心态投入到改造中，提升教育质量，努力实现 改造好一个罪犯，和谐一个家庭 的目标。三是贴进犯群，深挖根源，认真抓好矫治工作。为了有针对性的开展对新入监罪犯的个别教育和心理矫治工作，榕城监狱注重对罪犯的犯罪原因和犯罪前的社会综合情况进行追根究底的了解、分析，从而为找准个别教育的切入点，同时注重说知心话、做知心人、打攻心战，达到消除新入监罪犯心理对抗情绪，使罪犯主动接受改造，实现 成才梦，成长梦 的培养目标，共筑中国梦的理想实现。

榕城监狱政治处：林伙星 供稿

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